503/ORIENTACIÓN ACADÉMICA 2º DE ESO

 

2º ES_Orientacionacadémica de Nélida Aramendía Santamaría

444/ SALIDAS AL TERMINAR 2º DE ESO

 

400/ BALANCE FINAL DE CURSO. PROPÓSITOS PARA EL SIGUIENTE

El grupo 2º B no solo ha reflexionado y realizado el balance final de este año sino que han querido también dejar en la pizarra sus propósitos para el próximo curso.

Han querido que lo publiquemos en el blog para no olvidarlos.

¡¡ Felices vacaciones que os las habéis merecido con creces!! 

394/ ORIENTACIÓN ACADÉMICA EN 2º DE ESO

 

384/ YA FALTA MENOS PARA LA CARRERA SOLIDARIA. ¿HAS HECHO TU APORTACIÓN?

380/ USO SALUDABLE, SEGURO Y RESPONSABLE DE LA TECNOLOGÍA EN LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA

• Concienciar sobre las precauciones que hay que tener en el uso de internet. 
• Sensibilizar sobre el riesgo de "pérdida privacidad inducida" en la red, es decir, aquella que depende de lo que los demás hagan con nuestra imagen, datos personales...
• Advertir al alumnado sobre las características y los riesgos de sufrir ciberacoso.
• Conocer las normas básicas de educación en el uso de internet y de las redes sociales, indicaciones pensadas para disfrutar de las redes sociales. Se trata de una ayuda para cuidarse cuidando a los demás.

Internet Segura for Kids  Pincha aquí

Internet Segura For Kids (IS4K) es el [ CENTRO DE SEGURIDAD ] en Internet para

MENORES ] en España y tiene por objetivo la promoción del [ USO SEGURO Y RESPONSABLE ] de Internet y las nuevas tecnologías entre los niños y adolescentes ☎ 900 116 117 ☎ (gratuito y confidencial)

Practica la netiqueta.  (2,23 min.)  

Decálogo para la ciberconvivencia. Este decálogo para la ciberconvivencia positiva es una propuesta de sensibilización dirigida a niñas, niños y adolescentes desde los diez años, y está compuesta por diez breves animaciones y sus correspondientes pósters.

No lo digas en Internet (50 sg.) 
Este video te invita a reflexionar acerca del Cyberbullying. Si no eres capaz de decirlo en persona, ¿por qué hacerlo en internet? 

Piensa antes de poner tu foto en internet (1 min.)
Metáfora sencilla pero poderosa, para todos aquellos que ponen su vida y obra en Facebook, flickr, y otras redes sociales. 

Tienes privacidad en las redes sociales 
Sensibilizar sobre el riesgos de "pérdida privacidad inducida" en la Red, es decir, aquella que depende de lo que los demás hagan con nuestra imagen, datos personales, etc., un problema creciente en las redes sociales de Internet. "Lo que se sabe de ti depende de otras personas"

Cyberbullying y Violencia Digital en Redes Sociales mediante etiquetas

El uso de etiquetas en redes sociales no siempre se realiza para identificar a una persona en una fotografía. En ocasiones se utiliza para llamar la atención de la persona etiquetada (o de terceras personas) sobre la imagen donde se ha creado una etiqueta ligada a su nombre. Se trata por lo tanto de un uso diferente y, como tal, puede tener otras finalidades. 

Si no lo haces en tu vida normal, ¿por qué lo haces en internet? (1m 29s.)
Privacidad en las redes sociales

Provocaciones en el chat (33 sg.) 
Evita conflictos en el chat y usa siempre la etiqueta en Internet (Netiqueta) 

Antes de colgar tu imagen en la web (1 min.) 
Privacidad y seguridad en la red.

Piensa antes de publicar algo (1,08 min,)
Este es un fragmento de una campaña realizada en los Estados Unidos hace algunos años atrás.

Redes sociales y privacidad: cuida lo que publicas sobre los demás
(1 min. 26 sg.)

Internet Grooming: (3min 21sg.) ciberacoso sexual a niños/as y adolescentes y su prevención

Ciberhostigamiento mediante uso agresivo de etiquetas (tagging) en fotografías

El peligro de las redes sociales (8.34 min)
Es un vídeo que invita a la reflexión para los adolescentes que se inician en el uso de las redes sociales. Protagonista Becky 10 años

Has sido víctima de acoso, ¿y ahora qué? Pincha aquí 

370/ # YO ME QUEDO EN CASA. ALGUNAS IDEAS PARA AFRONTAR ESTA CRISIS

ENTRADA EN CONTINUA CONSTRUCCIÓN

Ante la situación de “quedarse en casa” que ha generado la crisis del Coronavirus me gustaría en esta entrada hacerme  eco de aquellos materiales, guías,  recursos  útiles, especialmente para nuestro alumnado y sus familias, dando un enfoque positivo a la situación y aprovechándola como una oportunidad.                       

Cartel elaborado por Julia Ruiz Aramendía 

INFORMACIÓN Y CONSEJOS PARA EVITAR EL CORONAVIRUS

En estos momentos, donde la situación no es la cotidiana, recomendamos más que nunca buscar información oficial y evitar la difusión masiva de mensajes, vídeos, etc… sin contrastar.

• Información oficial del Ministerio de Sanidad dirigida a los profesionales sanitarios y a la ciudadanía en relación a recomendaciones sanitarias y de salud pública de interés general. Pincha aquí 

• El ayuntamiento de Logroño ha elaborado esta guía de consejos y 5 videos explicativos en 5 idiomas (inglés, árabe, bámbara, francés, wolf) Pincha aquí

GESTIÓN PSICOLÓGICA DE LA CUARENTENA. TRABAJO EN CASA CON NUESTROS HIJOS

• Orientaciones para la gestión psicológica de la cuarentena por el Coronavirus Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid .Pincha aquí 

• Recomendaciones  del Colegio Oficial de Psicología de La Rioja, ante las situaciones de alarma que están surgiendo en relación con la enfermedad causada por el coronavirus COVID-19. Pincha aquí 

• COVID-Niños Pincha aquí 

• Infografía Pincha aquí 

• Comunicado de COPOE. Pincha aquí  Encontrarás consejos muy útiles y una escueta y adecuada reflexión final. 

• Guías de ayuda publicado por Mónica Diz. Pincha aquí 

• Aprendiendo desde casa. Orientafuenmayor. Pincha aquí 

• Tareas escolares en tiempos de coronavirus. El Orientablog. Pincha aquí 

• Recopilación de consejos para trabajar con nuestros hijos desde casa. ColectivoOrienta Pincha aquí

PROPUESTAS DE OCIO, ACTIVIDADES EDUCATIVAS, CULTURALES, INICIATIVAS 

Actividades educativas 

"Aprendemos en casa " es una programación especial de televisión impulsada por el MEFP para paliar la falta de clases presenciales motivada por la crisis del coronavirus, especialmente entre el

alumnado socialmente más vulnerable.

Con cinco horas diarias de programación educativa, está dirigido a estudiantes de entre 6 y 16 años y se emitirá en abierto a partir de este lunes en la franja matinal de Clan TV y La 2 de TVE

Actividades físicas compartidas en familia

Es una oportunidad para conectar con tu familia, un momento de hacer algo todos juntos. Si lo fijáis en el horario como una rutina iréis haciendo hábito. 
Quiero dar las gracias a todo ese profesorado de Educación Física que nos está haciendo llegar esos videos y rutinas de entrenamiento. 
Si conocéis páginas interesantes o monitores que den clases online mandad comentario. 

Actividades de relajación y/ o meditación

Documento útil con orientaciones  para relajarse. Pincha aquí 

Actividades culturales 

Desde las redes sociales nos han ido llegando multitud de propuestas y recursos. No ha habido quién en clave de humor (que no viene nada mal) ha ironizado sobre esta avalancha de propuestas que nos están llegando e intentar llegar a todo. 

Leer 

#quedARTE en casa #desdemiventana

Desde el Departamento de Artes Plásticas del IES Escultor Daniel, mis compañeras nos lanzan esta propuesta en la que el arte  nos puede ayudar a  expresarnos y sentirnos más equilibrados/as en la vida diaria.  Pincha en la imagen.

Puedes ver todas las aportaciones en este blog que han creado el Departamento de Dibujo.  Son creaciones maravillosas  que emociona verlas. ¡No te las puedes perder! Pincha aquí 

Nuestra profe Cristina del Castillo con su hija 

      #musicaviral

¿Eres profesor/a de música o sabes tocar o cantar algún instrumento?

Desde la COAEM te proponemos ofrecer a la sociedad en estos momentos difíciles lo que mejor sabemos hacer, que es hacer música. La propuesta es la siguiente.
Todas los días con el hastag #musicaviral adjuntaremos una melodía fácil para poder interpretar con un instrumento melódico.
A las doce del mediodía podrás salir a tu ventana con tu instrumento y tocar la canción tal y como está escrita en la partitura de modo que, quizá, puedas tocar con el sonido en la lejanía de un/a compañero/a que también esté tocando la misma pieza.
Si quieres participar solo tienes que seguir el hastag #musicaviral a diario y tocar la melodía a las doce del mediodía. ¿Participas? Empezaremos mañana mismo. ¡Atent@!
Pincha aquí 

Os dejo esta maravillosa actuación de mi querida Silvana Laguna, profesora de música del IES
D´Elhuyar y su hijo Víctor. Les mando un abrazo virtual y las gracias por dejarme poner el video.

#musicaviral: la música contra el coronavirus en Videos

314/ DIPLOMA " VANGUARDIA EDUCATIVA" ENTREGADO POR ANPE-RIOJA POR EL PROGRAMA TUTORÍA ENTRE IGUALES

Contribuyendo al Dia escolar de la No Violencia y la Paz, ANPE-Rioja nos ha entregado hoy su Diploma "Vanguardia Educativa" de enero al IES Escultor Daniel de Logroño por el Programa Tutoría entre iguales (TEI).

ANPE refiere que con este reconocimiento pretenden divulgar cada mes el proyecto de un centro educativo público destacado por su éxito, interés, innovación, integración, participación y trascendencia social. El Programa Tutoría entre iguales (TEI), iniciado en La Rioja en este curso 2017/18, viene avalado por una amplia y rigurosa trayectoria en España y está produciendo ya en el IES Escultor Daniel unos exitosos y halagüeños resultados. Se trata de un programa de convivencia institucional que se orienta a mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta.

Documentación:

- Leer informe de este diploma.
- Ver todos los diplomas Vanguardia Educativa ANPE-Rioja.

- La noticia en los medios de comunicación: TVR informativos de 30/1/2018,

Hoy nos hemos asomado a La Ventana para contar en qué consiste "el Programa de Tutoría entre Iguales" del IES Escultor Daniel que ha recibido el premio vanguardia educativa del sindicato @ANPERIOJA. Gracias @RadioRioja por dedicarnos este espacio. https://t.co/t3VO9iVpXS pic.twitter.com/kqf9MpDmxo

— Orientanel (@aramendia2) 30 de enero de 2018

El Instituto Escultor Daniel de Logroño pone en marcha el programa “Tutoría entre iguales”

Una iniciativa pionera en la que los propios alumnos se encargan de ayudar a otros compañeros a a resolver conflictoshttps://t.co/ilWvq8a3L2

— TVR Rioja Televisión (@tvrioja) 30 de enero de 2018

313 /TUTORÍA:ÁNIMO CON LA VUELTA. MEJORAMOS NUESTRAS TÉCNICAS DE ESTUDIO

Hemos vuelto de vacaciones de Navidad y este es el momento de ponernos las pilas y trabajar con mucho ánimo para conseguir unos buenos  resultados académicos. 

Atrás queda la reflexión que hiciste tras la primera evaluación, así que debes seguir esforzándote para mantenerlos si fueron buenos y conseguir mejorar lo que sea posible. 

En el caso contrario, es importante que no te desanimes porque aún estás a tiempo de reconducir la situación. 

Para ello te proponemos una serie de consejos. Descárgate aquí la ficha. 

Fuente: Departamento de Orientación I.E.S. Fernando Savater-Jerez

Uno de los factores que más influye en nuestro rendimiento académico es el tiempo que dedicamos al estudio y el aprovechamiento del tiempo con unos buenos hábitos de trabajo, atención y concentración.
Las técnicas de estudio ayudan a que el estudio sea más eficaz y  aumentan la confianza y la autoestima del estudiante.

Hay tres estrategias al menos que  tienen que aprender en el periodo de la educación secundaria:

• Planificar el horario de estudio en casa.
• Organizar una sesión de estudio.
• Preparar un examen.

1. Evalúa  "Cómo estudias"  con este sencillo cuestionario.  Pincha aquí 

Cuando sepas el resultado elabora un plan realista que lo vayas a cumplir a corto plazo en el que te propongas mejorar esa puntuación.

    2. Motivación. 101 razones para ser un buen estudiante 

Elabora un marcapáginas con las razones que te animen a ser un buen estudiante. 

    3. Introduce  cambios en la planificación y la organización de tus sesiones de estudio. Consejos y modelos de registros diario o semanal.
Planificación del tiempo de trabajo y estudio. Elaboración de un horario personal.  Pincha aquí 
Fuente:  Departamento de Orientación I.E.S. Fernando Savater-Jerez

    

4. Trabaja los materiales que los tutores te ofrecen en las tutorías. 

Tienes a tu disposición estos 4 cuadernillos para Aprender a Estudiar elaborados por un grupo de orientadores del Campo de Gibraltar (La Línea)
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 1"
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 2" 
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 3"
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 4"

 5.  Refuerza estos contenidos trabajando los materiales que te ofrece este blog en la pestaña superior en el enlace de TÉCNICAS DE ESTUDIO

246/ OFERTA EDUCATIVA EN LA RIOJA PARA EL CURSO 2016-2017

La Consejería de Educación, Cultura y Turismo ha elaborado esta Guía con la Oferta Educativa para el curso 2016-2017. 

Además te informan de los plazos de admisión de todos los estudios.

Una guía muy útil para la orientación académica y la información a familias y alumnado.

00 .- Portada, índice, teléfonos de contacto y contraportada

01.- El sistema educativo en La Rioja

02.- Escolarización

03.- Oferta educativa no universitaria

04.- Formación Profesional

05.- Educación de Personas Adultas

06.- Enseñanzas de Régimen Especial

07.- Enseñanzas universitarias

08.- Directorio de centros

241/ GUÍA CON EL CONTENIDO DE LAS ASIGNATURAS DE ESO Y BACHILLERATO

234/ FORMACIÓN DE MEDIADORES

Seguimos trabajando en la formación de alumnos mediadores de 2º de la E.S.O.
Aquí os dejo estos vídeos para que los podáis ver...

FORMACIÓN DE MEDIADORES 

Torrego: Mediación en centros educativos. 1/3. Video 1 Presentación del conflicto
Torrego: Mediación en centros educativos. 2/3  Video 2 Proceso de mediación 

<  Torrego: Mediación en centros educativos. 3/3  Video 3 Aclaraciones teóricas del proceso

Otros documentos 

10 errores a evitar en una mediación escolar
"Tiempo de Mediación" - Mª Carme Boqué Torremorell
Guía "D, Elhuyando por los demás". Interesante guía sobre el  alumnado ayudante, publicada por Fermín Izquierdo.

227/ TUTORÍA: ELEGIMOS MEDIADORES EN 2 º DE LA ESO

Este curso, el instituto en colaboración con Cruz Roja queremos poner en marcha un Programa de Mediación Escolar en el centro que tenga continuidad en próximos cursos y vamos a empezar en 2 º.

Este programa consiste en formar a alumnos/as para ser MEDIADORES y ayudar a resolver los conflictos existentes en sus centros.
Este programa para este curso cuenta con el apoyo y la colaboración de los tutores de  2 º, el jefe de estudios  y la coordinación  de la orientadora.

Si quieres saber en qué consiste LA MEDIACIÓN puedes ver esta presentación que ha elaborado la Cruz Roja y que ha servido para la formación de todos los grupos en las tutorías de 2 º.

ACTUACIONES PREVISTAS 

3 sesiones grupales en la hora de tutoría de 2 º E. S. O. con el objetivo de "educar para la paz y la no violencia, prevención de conductas violentas, fortalecimiento de valores positivos como el respeto y la tolerancia entre los jóvenes y por último elección de mediadores". 

 3 sesiones de formación en pequeño grupo con los mediadores de 2 º E. S. O. 

ELLEGIMOS MEDIADORES EN 2º  

Cómo ser un buen mediador (Normas elaboradas por los mediadores) 

Cuestionario para reflexionar antes de de elegir mediadores.

214/ CONCURSO REGIONAL DE DIBUJO "CONSTRUYENDO UNA SANA RELACIÓN DE PAREJA"

El COP de La Rioja (Colegio Oficial de Psicólogos)  convoca la segunda edición de este Concurso de Dibujo para el alumnado de entre 12 y 19 años, con la colaboración de la Consejería de Educación, Formación y Empleo.

El título del concurso es “Construyendo una sana relación de pareja”.

El objetivo de este concurso es la prevención de la violencia de género en la adolescencia y el fomento de valores positivos, a través de la creatividad.

Nos hemos inscrito para participar con la colaboración de la profesora de plástica y algunos tutores. 

Si quieres conocer las bases del concurso, pincha aquí 

Tamaño del dibujo: El dibujo deberá hacerse en papel formato DIN A4, vertical u horizontal, pudiendo ser de cualquier tipo de textura y/o gramaje. Ningún trabajo deberá ir enmarcado o con montaje especial. 

Técnica: La técnica será libre pudiéndose utilizar, por ejemplo, acuarelas, ceras, témperas, lápices de colores, lápiz, bolígrafo, pluma, rotuladores, etc… siempre que se trate de dibujos realizados a mano

y que se puedan reproducir (sin elementos en relieve). 

No se aceptarán copias de dibujos, marcas, logotipos ni materiales con copyright. No se valorará más la utilización de una u otra técnica pictórica, sino la transmisión de la riqueza reflexiva, la originalidad y la calidad del dibujo en sí mismo, siempre teniendo presente su edad. 

Se podrá incluir en el dibujo texto escrito relacionado con la temática del concurso. 

Entrega de dibujos: Antes del 11 de noviembre entregar a Neli en el despacho de orientación con la ficha ya rellenada y firmada por los padres.

ORIENTACIONES

Es importante que antes de empezar con el dibujo reflexionemos sobre el tema:

¿Qué entendemos por una relación sana de pareja? 

Trabajaremos el tema en las tutorías de los grupos que decidan participar así como con el alumnado de 4 º que cursa Educación Plástica y Visual. 

MATERIAL 

Guías que puedan ayudarte en esa reflexión.

 Guía publicada por el Ayuntamiento de Logroño 

  No te líes con los chicos malos.


Una de las principales dificultades en la actualidad para prevenir la violencia de género es la dificultad que tienen las adolescentes para detectar aquellas relaciones que pueden ser un riesgo en este sentido.
Pincha aquí


 Guía de los buenos amores del Consejo de la Juventud de Navarra en la que se explica el mito del amor romántico y sus consecuencias en las relaciones de pareja. Buen recurso para el aula y/o la tutoría. 

 Educar en la igualdad 
Este material llamado está elaborado por el Ayuntamiento de Sevilla es un cuadernillo del alumno para trabajar en el ámbito de la tutoría 

213/ PROGRAMA ORIENTALINE

Ya está disponible el Programa Orienta 2015-16 (está en la columna derecha del blog).
En él puedes encontrar información actualizada sobre todos los estudios que se imparten:
La LOMCE y la FP Básica

• Todos los grados y los dobles grados. Agrupados por ramas de conocimiento, actividades, consejo de orientación, y por título parecido.
• Las últimas notas de Corte
• Requisitos de acceso, materias de bachillerato aconsejadas. Perfil del grado. Salidas y perspectivas profesionales.
• Selectividad, Ponderación. Acceso de la FP a la Universidad.
• Ciclos Formativos de Grado Superior y Ciclos Formativos de Grado Medio.
• Los nuevos títulos de FP.
• Formación Profesional Básica
• Todos los Centros donde se imparten: descripción, utilidad, requisitos, módulos que cursarán...
• Enseñanzas Artísticas Superiores .
• Otros estudios. 
• Certificados de Profesionalidad
• Cuestionarios de Orientación..

207/DECRETO DE CURRÍCULO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN LA RIOJA

En el curso 2015-2016 se implanta 1 º y 3 º de la E.S.O. LOMCE

• Asignaturas ESO (Cuadros con las asignaturas por curso)

• Decreto 19/2015, de 12 de junio, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y se regulan determinados aspectos sobre su organización así como la evaluación, promoción y titulación del alumnado de la Comunidad Autónoma de La Rioja.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Si quieres ver los programas de atención a la diversidad. Pincha aquí 

206/ PORTAL WEB LOMCE

Portal web LOMCE. 
Un nuevo portal web que nace con la finalidad de explicar las principales novedades de la LOMCE al profesorado, alumnado y familias que conforman la comunidad educativa.

198/ PROGRAMAS DE REFUERZO, PROGRAMA DE MEJORA 2015-2016

1º E.S.O 

 Resolución de 27 de marzo de 2015, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para organizar los Programas de Refuerzo Curricular de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja.

2º E.S.O 

 Resolución de 27 de marzo de 2015, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para organizar el Programa de Refuerzo Curricular para la Mejora del Aprendizaje, correspondiente al segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria, en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja durante el curso 2015/2016.
 Modificación de la Resolución

3º E.S.O 

 Resolución de 27 de marzo de 2015, de la Dirección General de Educación, por la que se dictan instrucciones para organizar el segundo curso del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en el ámbito de la Comunidad Autónoma de La Rioja para el curso académico 2015/2016.

ANEXO. Contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables de los ámbitos de conocimiento que componen el segundo curso del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la ESO.

196/ IMPLANTACIÓN LOMCE EN LA ESO EN LA RIOJA

¿QUÉ NOS ESPERA PARA EL CURSO PRÓXIMO? 

En el curso 2015-2016 se implanta 1º y 3º de la E.S.O LOMCE

Asignaturas ESO

Decreto 19/2015, de 12 de junio, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y se regulan determinados aspectos sobre su organización así como la evaluación, promoción y titulación del alumnado de la Comunidad Autónoma de La Rioja.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Si quieres ver los programas de atención a la diversidad. Pincha aquí 

189/ENTREVISTA A NUESTROS MEDIADORES EN LA RADIO

Esta entrevista se hizo en el Especial de Radio de Navidad y José Antonio ha tenido la gentileza de mandarme el corte para publicarlo en esta entrada.

Si escucháis hablar a estos alumnos y alumnas no vais a dudar ni un segundo en pedirles ayuda. Lo están haciendo fenomenal y su ayuda en el centro es de gran importancia.

Radio Villegas forma parte del Taller de Radio que el IES Esteban Manuel de Villegas de Nájera viene desarrollando desde el curso 2007/08.

¡ENHORABUENA JOSE ANTONIO POR TAN GRAN LABOR EDUCATIVA!