495/ORIENTACIÓN ACADÉMICA 3º ESO

443/ SALIDAS AL TERMINAR 3º DE ESO

 

384/ YA FALTA MENOS PARA LA CARRERA SOLIDARIA. ¿HAS HECHO TU APORTACIÓN?

380/ USO SALUDABLE, SEGURO Y RESPONSABLE DE LA TECNOLOGÍA EN LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA

• Concienciar sobre las precauciones que hay que tener en el uso de internet. 
• Sensibilizar sobre el riesgo de "pérdida privacidad inducida" en la red, es decir, aquella que depende de lo que los demás hagan con nuestra imagen, datos personales...
• Advertir al alumnado sobre las características y los riesgos de sufrir ciberacoso.
• Conocer las normas básicas de educación en el uso de internet y de las redes sociales, indicaciones pensadas para disfrutar de las redes sociales. Se trata de una ayuda para cuidarse cuidando a los demás.

Internet Segura for Kids  Pincha aquí

Internet Segura For Kids (IS4K) es el [ CENTRO DE SEGURIDAD ] en Internet para

MENORES ] en España y tiene por objetivo la promoción del [ USO SEGURO Y RESPONSABLE ] de Internet y las nuevas tecnologías entre los niños y adolescentes ☎ 900 116 117 ☎ (gratuito y confidencial)

Practica la netiqueta.  (2,23 min.)  

Decálogo para la ciberconvivencia. Este decálogo para la ciberconvivencia positiva es una propuesta de sensibilización dirigida a niñas, niños y adolescentes desde los diez años, y está compuesta por diez breves animaciones y sus correspondientes pósters.

No lo digas en Internet (50 sg.) 
Este video te invita a reflexionar acerca del Cyberbullying. Si no eres capaz de decirlo en persona, ¿por qué hacerlo en internet? 

Piensa antes de poner tu foto en internet (1 min.)
Metáfora sencilla pero poderosa, para todos aquellos que ponen su vida y obra en Facebook, flickr, y otras redes sociales. 

Tienes privacidad en las redes sociales 
Sensibilizar sobre el riesgos de "pérdida privacidad inducida" en la Red, es decir, aquella que depende de lo que los demás hagan con nuestra imagen, datos personales, etc., un problema creciente en las redes sociales de Internet. "Lo que se sabe de ti depende de otras personas"

Cyberbullying y Violencia Digital en Redes Sociales mediante etiquetas

El uso de etiquetas en redes sociales no siempre se realiza para identificar a una persona en una fotografía. En ocasiones se utiliza para llamar la atención de la persona etiquetada (o de terceras personas) sobre la imagen donde se ha creado una etiqueta ligada a su nombre. Se trata por lo tanto de un uso diferente y, como tal, puede tener otras finalidades. 

Si no lo haces en tu vida normal, ¿por qué lo haces en internet? (1m 29s.)
Privacidad en las redes sociales

Provocaciones en el chat (33 sg.) 
Evita conflictos en el chat y usa siempre la etiqueta en Internet (Netiqueta) 

Antes de colgar tu imagen en la web (1 min.) 
Privacidad y seguridad en la red.

Piensa antes de publicar algo (1,08 min,)
Este es un fragmento de una campaña realizada en los Estados Unidos hace algunos años atrás.

Redes sociales y privacidad: cuida lo que publicas sobre los demás
(1 min. 26 sg.)

Internet Grooming: (3min 21sg.) ciberacoso sexual a niños/as y adolescentes y su prevención

Ciberhostigamiento mediante uso agresivo de etiquetas (tagging) en fotografías

El peligro de las redes sociales (8.34 min)
Es un vídeo que invita a la reflexión para los adolescentes que se inician en el uso de las redes sociales. Protagonista Becky 10 años

Has sido víctima de acoso, ¿y ahora qué? Pincha aquí 

379/ CONVIVENCIA ESCOLAR EN ENTORNOS DIGITALES

370/ # YO ME QUEDO EN CASA. ALGUNAS IDEAS PARA AFRONTAR ESTA CRISIS

ENTRADA EN CONTINUA CONSTRUCCIÓN

Ante la situación de “quedarse en casa” que ha generado la crisis del Coronavirus me gustaría en esta entrada hacerme  eco de aquellos materiales, guías,  recursos  útiles, especialmente para nuestro alumnado y sus familias, dando un enfoque positivo a la situación y aprovechándola como una oportunidad.                       

Cartel elaborado por Julia Ruiz Aramendía 

INFORMACIÓN Y CONSEJOS PARA EVITAR EL CORONAVIRUS

En estos momentos, donde la situación no es la cotidiana, recomendamos más que nunca buscar información oficial y evitar la difusión masiva de mensajes, vídeos, etc… sin contrastar.

• Información oficial del Ministerio de Sanidad dirigida a los profesionales sanitarios y a la ciudadanía en relación a recomendaciones sanitarias y de salud pública de interés general. Pincha aquí 

• El ayuntamiento de Logroño ha elaborado esta guía de consejos y 5 videos explicativos en 5 idiomas (inglés, árabe, bámbara, francés, wolf) Pincha aquí

GESTIÓN PSICOLÓGICA DE LA CUARENTENA. TRABAJO EN CASA CON NUESTROS HIJOS

• Orientaciones para la gestión psicológica de la cuarentena por el Coronavirus Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid .Pincha aquí 

• Recomendaciones  del Colegio Oficial de Psicología de La Rioja, ante las situaciones de alarma que están surgiendo en relación con la enfermedad causada por el coronavirus COVID-19. Pincha aquí 

• COVID-Niños Pincha aquí 

• Infografía Pincha aquí 

• Comunicado de COPOE. Pincha aquí  Encontrarás consejos muy útiles y una escueta y adecuada reflexión final. 

• Guías de ayuda publicado por Mónica Diz. Pincha aquí 

• Aprendiendo desde casa. Orientafuenmayor. Pincha aquí 

• Tareas escolares en tiempos de coronavirus. El Orientablog. Pincha aquí 

• Recopilación de consejos para trabajar con nuestros hijos desde casa. ColectivoOrienta Pincha aquí

PROPUESTAS DE OCIO, ACTIVIDADES EDUCATIVAS, CULTURALES, INICIATIVAS 

Actividades educativas 

"Aprendemos en casa " es una programación especial de televisión impulsada por el MEFP para paliar la falta de clases presenciales motivada por la crisis del coronavirus, especialmente entre el

alumnado socialmente más vulnerable.

Con cinco horas diarias de programación educativa, está dirigido a estudiantes de entre 6 y 16 años y se emitirá en abierto a partir de este lunes en la franja matinal de Clan TV y La 2 de TVE

Actividades físicas compartidas en familia

Es una oportunidad para conectar con tu familia, un momento de hacer algo todos juntos. Si lo fijáis en el horario como una rutina iréis haciendo hábito. 
Quiero dar las gracias a todo ese profesorado de Educación Física que nos está haciendo llegar esos videos y rutinas de entrenamiento. 
Si conocéis páginas interesantes o monitores que den clases online mandad comentario. 

Actividades de relajación y/ o meditación

Documento útil con orientaciones  para relajarse. Pincha aquí 

Actividades culturales 

Desde las redes sociales nos han ido llegando multitud de propuestas y recursos. No ha habido quién en clave de humor (que no viene nada mal) ha ironizado sobre esta avalancha de propuestas que nos están llegando e intentar llegar a todo. 

Leer 

#quedARTE en casa #desdemiventana

Desde el Departamento de Artes Plásticas del IES Escultor Daniel, mis compañeras nos lanzan esta propuesta en la que el arte  nos puede ayudar a  expresarnos y sentirnos más equilibrados/as en la vida diaria.  Pincha en la imagen.

Puedes ver todas las aportaciones en este blog que han creado el Departamento de Dibujo.  Son creaciones maravillosas  que emociona verlas. ¡No te las puedes perder! Pincha aquí 

Nuestra profe Cristina del Castillo con su hija 

      #musicaviral

¿Eres profesor/a de música o sabes tocar o cantar algún instrumento?

Desde la COAEM te proponemos ofrecer a la sociedad en estos momentos difíciles lo que mejor sabemos hacer, que es hacer música. La propuesta es la siguiente.
Todas los días con el hastag #musicaviral adjuntaremos una melodía fácil para poder interpretar con un instrumento melódico.
A las doce del mediodía podrás salir a tu ventana con tu instrumento y tocar la canción tal y como está escrita en la partitura de modo que, quizá, puedas tocar con el sonido en la lejanía de un/a compañero/a que también esté tocando la misma pieza.
Si quieres participar solo tienes que seguir el hastag #musicaviral a diario y tocar la melodía a las doce del mediodía. ¿Participas? Empezaremos mañana mismo. ¡Atent@!
Pincha aquí 

Os dejo esta maravillosa actuación de mi querida Silvana Laguna, profesora de música del IES
D´Elhuyar y su hijo Víctor. Les mando un abrazo virtual y las gracias por dejarme poner el video.

#musicaviral: la música contra el coronavirus en Videos

349/ ACTIVIDAD DE COHESIÓN EN LA GRAJERA. PROGRAMA TEI

Los pasados días 7 y 8 de abril el alumnado de 1º y 3º de ESO ha realizado una Salida a la Grajera; 

se trata de llevar a cabo una jornada de convivencia dentro del Programa de Tutoría entre Iguales (TEI) en la que los alumnos tutores y tutorizados han estado acompañados por sus profesores tutores así como por miembros del Departamento de Biología y Geología que junto con  el Departamento de Orientación han organizado la actividad. 

Un día estupendo con el objetivo de: 

• Fomentar la convivencia entre los alumnos de 1º y 3º de Eso implicados en el proyecto TEI del centro y entre alumnos y profesores.
• Disfrutar de un entorno natural
• Respetar los lugares y los equipamientos públicos.
• Leer la información que nos proporcionan los paneles informativos en los medios naturales.
• Valorar estos recursos informativos como enriquecedores en cualquier visita al campo.

Aprovechando los paneles informativos (tanto de las normas como del medio natural) que hay en La Grajera se ha realizado una gymkana en las que los alumno-as tenían que leer cada uno de los paneles informativos repartidos a lo largo de todo el recorrido y seleccionar de ellos la palabra que se les indicaba, para al final formar una frase completa.

Los grupos participantes eran equipos de 10 alumno-as en los que cada alumno de 1º estuviera acompañado por su tutor de 3º de ESO. 

Ha sido una jornada fantástica que los alumno-as han valorado de forma positiva. 

Puedes ver más las fotos en 👉

337/ FIESTA DE LA CONVIVENCIA EN EL IES. NACHO GUERRERO ENTREGA DIPLOMAS A LOS TUTORES

El pasado día 21 de diciembre, la comunidad educativa del IES Escultor Daniel, celebró  un día de convivencia en el que se hizo entrega de los diplomas al alumnado tutor de 3 º de ESO.
Tuvimos la suerte de contar para este acto, con el actor calagurritano Nacho Guerreros.

Alumnos TEI en el IES Escultor Daniel de Logroño @iesedaniel @Andrés Bellido @cifelarioja @M_maitegil @aramendia2 @maria_puron @Carmen Vazquez @ConcepcionAquesolo pic.twitter.com/1AciOn53se

— APOLAR Orientadores (@APOLARDe) 22 de diciembre de 2018

Informativo Telerioja - 21/12/18 -

  Pincha aquí para ver el informativo completo
La noticia empieza en el minuto 12 aproximadamente.

336/ EL PROGRAMA TEI EN LA RIOJA2.COM

Escultor Daniel, un ejemplo de convivencia con tutores de 14 años contra el acoso escolarhttps://t.co/Yyz3N7eBsu pic.twitter.com/61NGMRoAJH

— Rioja2.com (@Rioja2) 21 de enero de 2019

314/ DIPLOMA " VANGUARDIA EDUCATIVA" ENTREGADO POR ANPE-RIOJA POR EL PROGRAMA TUTORÍA ENTRE IGUALES

Contribuyendo al Dia escolar de la No Violencia y la Paz, ANPE-Rioja nos ha entregado hoy su Diploma "Vanguardia Educativa" de enero al IES Escultor Daniel de Logroño por el Programa Tutoría entre iguales (TEI).

ANPE refiere que con este reconocimiento pretenden divulgar cada mes el proyecto de un centro educativo público destacado por su éxito, interés, innovación, integración, participación y trascendencia social. El Programa Tutoría entre iguales (TEI), iniciado en La Rioja en este curso 2017/18, viene avalado por una amplia y rigurosa trayectoria en España y está produciendo ya en el IES Escultor Daniel unos exitosos y halagüeños resultados. Se trata de un programa de convivencia institucional que se orienta a mejorar la integración escolar y trabajar por una escuela inclusiva y no violenta.

Documentación:

- Leer informe de este diploma.
- Ver todos los diplomas Vanguardia Educativa ANPE-Rioja.

- La noticia en los medios de comunicación: TVR informativos de 30/1/2018,

Hoy nos hemos asomado a La Ventana para contar en qué consiste "el Programa de Tutoría entre Iguales" del IES Escultor Daniel que ha recibido el premio vanguardia educativa del sindicato @ANPERIOJA. Gracias @RadioRioja por dedicarnos este espacio. https://t.co/t3VO9iVpXS pic.twitter.com/kqf9MpDmxo

— Orientanel (@aramendia2) 30 de enero de 2018

El Instituto Escultor Daniel de Logroño pone en marcha el programa “Tutoría entre iguales”

Una iniciativa pionera en la que los propios alumnos se encargan de ayudar a otros compañeros a a resolver conflictoshttps://t.co/ilWvq8a3L2

— TVR Rioja Televisión (@tvrioja) 30 de enero de 2018

313 /TUTORÍA:ÁNIMO CON LA VUELTA. MEJORAMOS NUESTRAS TÉCNICAS DE ESTUDIO

Hemos vuelto de vacaciones de Navidad y este es el momento de ponernos las pilas y trabajar con mucho ánimo para conseguir unos buenos  resultados académicos. 

Atrás queda la reflexión que hiciste tras la primera evaluación, así que debes seguir esforzándote para mantenerlos si fueron buenos y conseguir mejorar lo que sea posible. 

En el caso contrario, es importante que no te desanimes porque aún estás a tiempo de reconducir la situación. 

Para ello te proponemos una serie de consejos. Descárgate aquí la ficha. 

Fuente: Departamento de Orientación I.E.S. Fernando Savater-Jerez

Uno de los factores que más influye en nuestro rendimiento académico es el tiempo que dedicamos al estudio y el aprovechamiento del tiempo con unos buenos hábitos de trabajo, atención y concentración.
Las técnicas de estudio ayudan a que el estudio sea más eficaz y  aumentan la confianza y la autoestima del estudiante.

Hay tres estrategias al menos que  tienen que aprender en el periodo de la educación secundaria:

• Planificar el horario de estudio en casa.
• Organizar una sesión de estudio.
• Preparar un examen.

1. Evalúa  "Cómo estudias"  con este sencillo cuestionario.  Pincha aquí 

Cuando sepas el resultado elabora un plan realista que lo vayas a cumplir a corto plazo en el que te propongas mejorar esa puntuación.

    2. Motivación. 101 razones para ser un buen estudiante 

Elabora un marcapáginas con las razones que te animen a ser un buen estudiante. 

    3. Introduce  cambios en la planificación y la organización de tus sesiones de estudio. Consejos y modelos de registros diario o semanal.
Planificación del tiempo de trabajo y estudio. Elaboración de un horario personal.  Pincha aquí 
Fuente:  Departamento de Orientación I.E.S. Fernando Savater-Jerez

    

4. Trabaja los materiales que los tutores te ofrecen en las tutorías. 

Tienes a tu disposición estos 4 cuadernillos para Aprender a Estudiar elaborados por un grupo de orientadores del Campo de Gibraltar (La Línea)
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 1"
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 2" 
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 3"
Cuaderno " Aprender a estudiar nº 4"

 5.  Refuerza estos contenidos trabajando los materiales que te ofrece este blog en la pestaña superior en el enlace de TÉCNICAS DE ESTUDIO

311/ ACTIVIDAD DE COHESIÓN PROGRAMA TEI. GYMKANA

El pasado día 22 de diciembre  se celebró una gymkana escolar en la que participó todo el alumnado de 1º y de 3º de ESO. 

Esta actividad estaba programada como una actividad de cohesión dentro del Programa TEI.

Organizar la actividad supuso la implicación de muchísimos profesores tanto en el diseño de las pruebas como en la puesta en práctica. 

Se desarrolló con gran entusiasmo por parte del alumnado así como por parte de los profesores.
Participaron  24 grupos de 12 alumnos formados por las parejas de TEI (alumno tutor-alumno tutorizado).

Hubo dos zonas de acción: dentro del centro y en el patio.

La actividad duró dos horas., una hora para las pruebas exteriores y otra para las interiores.

Seis pruebas de interior, de 8 minutos máximo, en 9 espacios.
Cuatro pruebas de exterior.

GYMKANA TEI: ACTIVIDAD DE COHESIÓN
GRUPO __	PUNTOS TOTALES:
Prueba 1: Mi pie izquierdo Puntos: 0  1  2  3  4  5		Prueba 2: Adivinanzas Puntos: 0  1  2  3  4  5	Prueba 3: Trabalenguas Puntos: 0  1  2  3  4  5
Prueba 4: Emparejamientos naturales Puntos: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10		Prueba 5: Oídos sordos Puntos: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10	Prueba 6: El reto de los inventos Puntos:0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Prueba 7: Malabares Puntos:    0      1       2       3		Prueba 8: Tiros a canasta Puntos:    0      1       2        3	Prueba 9: Saltos con la cuerda  Puntos:    0      1       2        3

Fue una actividad que valoramos de forma positiva ya que con ella conseguimos  lograr un clima de convivencia basado en el respeto y en la comunicación fluida, abierta y sincera.
Los alumnos participaron en un ambiente de sana convivencia y de respeto mutuo, compartiendo juegos y experiencias, así mejoraron el conocimiento mutuo y se favoreció la cooperación y el trabajo en equipo.

Estos han sido los ganadores:

GRUPO 10 

GRUPO 5 

GRUPO 20 

Enhorabuena a los equipos y a toda la comunidad educativa por celebrar un día tan emotivo. 

246/ OFERTA EDUCATIVA EN LA RIOJA PARA EL CURSO 2016-2017

La Consejería de Educación, Cultura y Turismo ha elaborado esta Guía con la Oferta Educativa para el curso 2016-2017. 

Además te informan de los plazos de admisión de todos los estudios.

Una guía muy útil para la orientación académica y la información a familias y alumnado.

00 .- Portada, índice, teléfonos de contacto y contraportada

01.- El sistema educativo en La Rioja

02.- Escolarización

03.- Oferta educativa no universitaria

04.- Formación Profesional

05.- Educación de Personas Adultas

06.- Enseñanzas de Régimen Especial

07.- Enseñanzas universitarias

08.- Directorio de centros

241/ GUÍA CON EL CONTENIDO DE LAS ASIGNATURAS DE ESO Y BACHILLERATO

240/ CHARLAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA PARA 3 º DE ESO

CURSO 2016-2017

Charla de orientación académica para familias del alumnado de 3 º de ESO 

FECHA: miércoles, 13 de abril 

17:00 HORAS
LUGAR: Salón de actos del IES "Escultor Daniel"

CONTENIDO DE LA SESIÓN:
- Estructura del sistema educativo. Calendario de aplicación de la LOMCE
- Organización del 4 º curso de ESO

DESTINATARIOS:
Familias del alumnado de 3 º de ESO 

Durante la semana del 18 al 22 de abril  el alumnado de 3 º de ESO recibirá información sobre la organización del 4 º curso de ESO y las diferentes opciones y salidas académicas.

Esta es una actividad que sirve de colofón al "Plan de Orientación Académica y Profesional" llevado a cabo en la hora de tutoría por los tutores de 3 º. 

La charla será impartida por la orientadora del centro en la hora de tutoría de cada grupo.

214/ CONCURSO REGIONAL DE DIBUJO "CONSTRUYENDO UNA SANA RELACIÓN DE PAREJA"

El COP de La Rioja (Colegio Oficial de Psicólogos)  convoca la segunda edición de este Concurso de Dibujo para el alumnado de entre 12 y 19 años, con la colaboración de la Consejería de Educación, Formación y Empleo.

El título del concurso es “Construyendo una sana relación de pareja”.

El objetivo de este concurso es la prevención de la violencia de género en la adolescencia y el fomento de valores positivos, a través de la creatividad.

Nos hemos inscrito para participar con la colaboración de la profesora de plástica y algunos tutores. 

Si quieres conocer las bases del concurso, pincha aquí 

Tamaño del dibujo: El dibujo deberá hacerse en papel formato DIN A4, vertical u horizontal, pudiendo ser de cualquier tipo de textura y/o gramaje. Ningún trabajo deberá ir enmarcado o con montaje especial. 

Técnica: La técnica será libre pudiéndose utilizar, por ejemplo, acuarelas, ceras, témperas, lápices de colores, lápiz, bolígrafo, pluma, rotuladores, etc… siempre que se trate de dibujos realizados a mano

y que se puedan reproducir (sin elementos en relieve). 

No se aceptarán copias de dibujos, marcas, logotipos ni materiales con copyright. No se valorará más la utilización de una u otra técnica pictórica, sino la transmisión de la riqueza reflexiva, la originalidad y la calidad del dibujo en sí mismo, siempre teniendo presente su edad. 

Se podrá incluir en el dibujo texto escrito relacionado con la temática del concurso. 

Entrega de dibujos: Antes del 11 de noviembre entregar a Neli en el despacho de orientación con la ficha ya rellenada y firmada por los padres.

ORIENTACIONES

Es importante que antes de empezar con el dibujo reflexionemos sobre el tema:

¿Qué entendemos por una relación sana de pareja? 

Trabajaremos el tema en las tutorías de los grupos que decidan participar así como con el alumnado de 4 º que cursa Educación Plástica y Visual. 

MATERIAL 

Guías que puedan ayudarte en esa reflexión.

 Guía publicada por el Ayuntamiento de Logroño 

  No te líes con los chicos malos.


Una de las principales dificultades en la actualidad para prevenir la violencia de género es la dificultad que tienen las adolescentes para detectar aquellas relaciones que pueden ser un riesgo en este sentido.
Pincha aquí


 Guía de los buenos amores del Consejo de la Juventud de Navarra en la que se explica el mito del amor romántico y sus consecuencias en las relaciones de pareja. Buen recurso para el aula y/o la tutoría. 

 Educar en la igualdad 
Este material llamado está elaborado por el Ayuntamiento de Sevilla es un cuadernillo del alumno para trabajar en el ámbito de la tutoría