Desde CCCO, Marian Alcalde nos ha hecho llegar esta guía para disfrutar de unas fiestas sin agresiones sexistas.
Desde el Departamento de Orientación del IES Escultor Daniel queremos sumarnos a la campaña #NoEsNo de los colectivos sociales y políticos de la ciudad en las fiestas de la vendimia.
A partir del próximo curso, la Filosofía desaparece de 2 º de Bachillerato así como han ido desapareciendo con la LOMCE las artes plásticas y visuales, la música y las humanidades en general.
En estos tiempos en que la reflexión, la lectura sosegada ya no son atractivos, esta ley educativa nos hace cada vez un poco más pobres culturalmente.
Quiero agradecer a Manuel Padín, Daniel Sabiti y David Nebreda y a su profesor de Filosofía Luis Iglesias el trabajo realizado en este curso de 2 º de Bachillerato y reivindicar desde esta entrada la enseñanza de las artes y humanidades.
Se trata de decir SÍ al arte, a la música, a la poesía, al pensamiento libre.
Este vídeo, realizado por Manuel Padín, Daniel Sabiti y David Nebreda, fue presentado a la Olimpiada de Filosofía de La Rioja y fue seleccionado para representar a la comunidad en la fase nacional, donde obtuvo el tercer premio.
“¿Perdedores?” es un vídeo que nos propone una reflexión en torno a las categorías sociales. ¿Por qué decimos de alguien que es un perdedor o un ganador? Ésta es una de las preguntas que se nos plantea viendo el día a día de dos jóvenes. Normalmente encasillamos a las personas sin conocerlas, o conociendo solo algunos aspectos de su vida. Entonces la pregunta que debemos hacernos es ¿hay realmente ganadores y perdedores en la vida?
Durante
este curso, los alumnos y alumnas de 1º F han desarrollado un proyecto de
Educación en Derechos Humanos en las horas de tutoría. Dicho proyecto ha
consistido en elaborar una serie de carteles para celebrar los días
internacionales observados por las Naciones Unidas.
El
objetivo principal ha sido promover la toma de conciencia con respecto a los Derechos Humanos a través de un mural
colectivo compuesto por distintos dibujos de los estudiantes. Cada mes, los
miembros de la clase votaban cuál era el día internacional al que dedicarían
sus carteles y después se dividían en grupos pequeños para distribuir el
trabajo según sus gustos o habilidades. Tras ello, llevaban a cabo la tarea de
forma conjunta. Una vez que todos los grupos habían finalizado sus dibujos, se
exponían en clase y se votaba entre todos el diseño ganador de ese mes.
El
resultado es que se ha creado un mural en el que todos los alumnos y alumnas de
1ºF han participado, puesto que contiene
carteles de los distintos grupos que se formaron. Más allá de ser un ejercicio
práctico para trabajar de manera dinámica y colaborativa con el fin de
estrechar los lazos de amistad desde el comienzo de curso y hacer esas clases
de tutoría más entretenidas, esta actividad ha servido para reflexionar sobre
los derechos humanos y la importancia de aplicar los valores de respeto,
tolerancia, igualdad y libertad que nos transmiten en nuestro día a día, tanto
en las aulas como fuera de ellas.
Los cortos, por su duración , se adaptan perfectamente para su uso en el ámbito educativo y encajan muy bien en la hora de la tutoría.
Contamos con una herramienta potente para introducir temas y valores y contribuir con ello a la educación emocional del alumnado.
Hay numerosas iniciativas desde la red en las que con diferentes criterios se han ido recopilando cortometrajes con valor educativo.
Aquí os dejo algunas:
El orientador Claudio Castilla (autor del blog OrientaGuía) propuso desde Twitter una interesante iniciativa qué consistió en recopilar cortometrajes sobre orientación educativa. Está recogiéndolos todos en esta lista de reproducción de YouTubeque ha ido actualizando.
Alberto del Mazo ha creado varias listas temáticas a partir de la de Claudio. Accede a cada una de las listas de reproducción pulsando sobre cada una en esta imagen creada con Thinglink
Jesús Hernández en su magnífico blog "Crea y Aprende con Laura" ha ido escudriñando la red a lo largo de los años en busca de cortometrajes y esta es la prolífica entrada que ha realizado. Pincha aquí
La propuesta que hago es que vayáis eligiendo vuestros favoritos y haremos nuestra propia lista del Escultor Daniel.
Iremos publicando en esta entrada todas las propuestas.
Espero vuestros comentarios.
Os dejo uno de mis favoritos
LISTA DE CORTOS FAVORITOS ELABORADA POR EL ALUMNADO
Quería agradecer a los alumnos y alumnas de 3º B que tanto han colaborado en la hora de tutoría en todas las actividades propuestas.
Me han hecho llegar la primera lista elaborada por los alumnos. Esta es su propuesta:
son las siguientes:
