371/ INFORMACIÓN VIDEO-CONFERENCIAS Y PLATAFORMAS

Información VIDEO-CONFERENCIAS

Con el fin de garantizar lo antes posible la interacción entre la comunidad educativa

mediante video-conferencia, iré dejando en esta entrada enlaces útiles para formarnos en ellas.

Estos son los teléfonos y servicios habilitados para ayudarnos a los docentes: 

• CAU: Asesoramiento y ayuda técnica: Formulario web: https://cauweb.larioja.org / Teléfono:
941298889.
• CDPD: Asesoramiento a docentes: cdpd@larioja.org / Teléfono: 941291660.

La Dirección General de Educación y la Dirección General para el Avance Digital ponen a disposición de la Comunidad Educativa la información/formación necesaria para el establecimiento de vías de contacto por distintos medios y con diferentes herramientas digitales a efectos de posibilitar interacciones con finalidad educativa. 

AULA VIRTUAL EDUCARIOJA 

En este espacio se irán añadiendo guías de usuario, manuales y/o video-tutoriales que faciliten la labor educativa.    Pincha aquí 

https://aulavirtual.edurioja.org/

Desde la Consejería de Educación y Cultura nos han facilitado este documento que ofrece información sobre las siguientes plataformas: 

Teams, Cisco Webex Meeting, Zoom y Hangouts.  Pincha aquí 

MICROSOFT TEAMS 

Una de las mejores guías que he encontrado sobre Microsoft Teams. Un documento recopilatorio con los usos pedagógicos de una herramienta que nos ha permitido conectar con alumnos y profesores

Pincha aquí

EDUCATIC 

Debido a esta delicada situación que estamos atravesando Educatic ha  creado un canal de YouTube con tutoriales de TIC (Meet, Classroom, Kahoot, Padlet, Forms, Genially y muchos más) y ayuda para compañeros (y también una sección específica para estudiantes) que lo necesiten:

https://www.youtube.com/channel/UC4IaCXssrg4jsa9ZOmjQL9Q

ASESORAMIENTO DE COMPAÑEROS DEL CENTRO

Desde el centro, nuestro compañero Antonio Omatos nos está ayudando muchísimo en la utilización de herramientas digitales. 

Aconseja para trabajar con el alumnado y hacer videoconferencias la plataforma Meet por su uso sencillo. Ha elaborado este breve tutorial para iniciarnos en su uso. 

Video tutorial de uso básico de Meet

Manejo básico de Classroom para alumnado



Enviar Tareas ClassRoom

  

AYUDA ENTRE IGUALES

En este tiempo de confinamiento, queremos fomentar  las buenas prácticas  de los alumnos en la ayuda a sus compañeros.

Aquí hemos dejado un video que nos ha hecho llegar Rubén Negueruela de 1º E para ayudar a los alumnos de 1º de la ESO  a conectarse a Meet desde las tablets.

249/ COMPETENCIAS CLAVE

Las competencias clave en el Sistema Educativo Español, tal y como son enumeradas y descritas en la Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato  son las siguientes:

• Comunicación lingüística CCL
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología CMCT
• Competencia digital CD
• Aprender a aprender CPAA
• Competencias sociales y cívicas CSC
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor SIE
• Conciencia y expresiones culturales CEC
• FUENTE : © Ministerio de Educación, Cultura y Deporte


MÁS INFORMACIÓN: Pincha aquí

245/ PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD IMPARTIDOS EN EL PRIMER CICLO DE LA E.S.O.

Se ha publicado la legislación que ordena los Programas de Atención a la Diversidad para el próximo curso.

Resolución de 19 de abril de 2016, de la Dirección General de Educación por la que se establece la organización general de los Programas de Atención a la Diversidad impartidos en el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La RIoja durante el curso académico 2016/2017.

Anexos I - V
Anexo VI

124/ CÓMO APRENDE NUESTRO CEREBRO

Este material ha sido elaborado por Miguel Mellado Gállego (mellmiguel@gmail.com), Amèlia Mañà Domas (amelieta@gmail.com), Miriam Cortiñas Montero (miriamcortinyas@gmail.com) y Núria Graupera Giol (ngrauperagiol@gmail.com).

"Cómo aprende nuestro cerebro" es un material pedagógico destinado al alumnado de la Educación Secundaria con el fin de explicar los procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje.
 Los procesos cognitivos que se describen se basan en la teoría PASS (Planificación -- Atención -- Simultáneo -- Secuencial) de la inteligencia(Das, Naglieri & Kirby, 1994).

112/ LOMCE

El día 9 de diciembre de 2013 aparece publicada en BOE, Ley Orgánica que sin consenso y por mayoría absoluta nos vuelve a poner, por enésima vez, ante un cambio legislativo, en el sistema educativo. Dicha ley trae de nuevo, reales decretos, órdenes y adecuación de la ley a las Comunidades Autónomas. De nuevo volvemos a ir hacia atrás con tanto cambio e ideas nada consensuadas que rompen con la estabilidad.

• BOE Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa ( LOMCE). AQUÍ 
• Borradores de los Reales Decretos de E. Primaria y Secundaria. AQUÍ 
• Real Decreto de Primaria. AQUÍ 
• Real Decreto Formación Profesional Básica. AQUÍ 
• Documento realizado por el MECD. Propuestas de Mejora. AQUÍ 
• Formación profesional dual. AQUÍ

Fuente: Blog de C. Patricia Díaz (Entrada nº 644)

CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

• Calendario de implantación LOMCE. AQUÍ 

Fuente: mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd

86/ NÚMERO ESPECIAL DE LA REVISTA CONVIVES

La Consejería de Educación y la Asociación Convives acaban de publicar un número especial de la Revista Convives, dedicado integramente a las Jornadas “Nuevas perspectivas y enfoques en el trabajo de convivencia escolar” celebradas en el IES Hermanos D’Elhuyar de Logroño los días 8 y 9 de marzo de 2013. En ella podrás encontrar todas las ponencias y talleres que se celebraron.

Pincha aquí 

84/ GUÍA DEL TUTOR

Guía del tutor 
 Herramienta que ayuda a planificar, facilitar y mejorar la función tutorial del profesorado de secundaria, así como permitir determinados procesos conjuntos de trabajo, potenciando la adecuada coordinación entre tutores, profesores y padres. Esta Guía le permite al tutor la planificación, registro y seguimiento de su acción tutorial.

77/ ITEMS LIBERADOS DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN

Items liberados

Evaluaciones de educación secundaria. Versión 1.0

Las páginas que se recogen en este volumen son un recurso útil para el profesorado de educación secundaria. La publicación recoge una recopilación de diversos ítems que han sido liberados después de formar parte de un estudio internacional o nacional.

76/ NO A LA LOMCE