433/ ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. LOMLOE

 

305/ ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON ALUMNOS TDAH (TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)

Mónica Diz desde su blog de orientación educativa Mónica Diz Orienta nos propone esta magnífica selección de  enlaces y materiales para orientar la intervención educativa en el aula con los alumnos con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad). 

Argumenta Mónica que " todas estas estrategias pueden beneficiarse otros niños aunque no tengan TDAH, por eso al utilizarlas, lejos de ralentizar el ritmo de la clase, se ayuda a todo el grupo ya que mejoran la atención, el aprendizaje y la motivación. " 

PAUTAS PARA SITUACIONES CONCRETAS:
ADAPTACIONES METODOLÓGICAS
PAUTAS PARA LOS EXÁMENES
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
PAUTAS PARA TRATAR LA IMPULSIVIDAD
PAUTAS PARA EL AUTOCONTROL
ADAPTACIONES PARA MEJORAR LA AUTONOMÍA
ADAPTACIONES PARA LA LECTOESCRITURA
PAUTAS PARA LA PLANIFICACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
PAUTAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN EN CLASE
ESTRATEGIAS PARA LA COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA AUTOESTIMA
ESTRATEGIAS PARA LAS HABILIDADES SOCIALES
ESTRATEGIAS PARA LÍMITES Y NORMAS

GUIAS EN PDF:
10 CONSEJOS PARA PROFESORES CON ALUMNOS TDAH de Jesús Jarque
GUÍA PRÁCTICA PARA PROFESORES DE SECUNDARIA
ORIENTACIONES Y ESTRATEGIAS DIRIGIDAS AL PROFESORADO
GUIA BREVE PARA PROFESORES
TDAH EN EL AULA: GUÍA PARA DOCENTES
PAUTAS DE ACTUACIÓN PARA EDUCADORES
ENTENDER Y ATENDER AL ALUMNADO CON TDAH: GUIA PARA EL PROFESORADO

Desde Orientanel os proponemos:

Protocolo de intervención educativa con el alumnado con TDAH. Gobierno de La Rioja



Protocolo de detección e intervención con el alumnado TDAH. Junta de Extremadura

Entender y atender al alumnado con déficit de atención e hiperactividad en las aulas. CREENA

Libro Blanco del TDAH. Pincha aquí 

Guía práctica para profesores de Secundaria. Pincha aquí 

Adaptaciones curriculares metodológicas para atender al alumnado con diagnóstico de Trastorno con Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. Grupo Albor- Cohs

Guía práctica para educadores. El alumno con TDAH. Fundació Adana

TDAH, recursos educativos. ORIENTATAPAS. Pincha aquí 

182/ PROYECTO DE APOYO A CENTROS CON ALUMNOS CON TDAH

Hoy nos ha visitado Laura,psicóloga del Centro de Psicología Psico360 que junto con la asociación Arpanih, y la Consejería de Educación del Gobierno de La Rioja, han puesto en marcha un proyecto de apoyo a centros educativos con alumnos con TDAH.

Laura ha intervenido hoy en un grupo de adaptación curricular de 2º  con el objetivo de enseñar a los alumnos a:

•  Aprender a mantener la atención en tareas que requieren atención sostenida. 
• Aprender a desatender a los distractores que interfieren en la atención mientras se realiza una tarea. 
•  Potenciar la reflexividad frente a la conducta impulsiva. Aprender a "Pararse a pensar antes de actuar".
• Aprender a organizar y planificar.
• Mejorar la identificación y la expresión emocional.
• Aprender técnicas eficaces de estudio.

El próximo día 26 de enero realizaremos la segunda sesión y se llevará a cabo la reunión con algunos profesores de este grupo.

PARA EL PROFESORADO: En la parte superior del blog encontrarás guías de actuación en  ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Protocolo de intervención educativa con el alumnado con TDAH. Gobierno de La Rioja