domingo, 29 de noviembre de 2015

221/ REVISTA Y AHORA QUÉ



Y AHORA QUÉ es una publicación sobre orientación profesional para estudiantes de bachillerato. Sus contenidos, caracterizados por su utilidad, ayudan en la toma de decisiones  sobre su futuro en este momento vital tan importante.

Desde el AMPA de nuestro centro nos han hecho llegar 50 ejemplares de cada uno.

Si eres estudiante de Bachillerato pásate a consultarlas y si eres de 2 º te la podrás llevar.


Desde aquí quiero agradecer al AMPA su colaboración con el Departamento de Orientación para ayudar a los jóvenes a elegir.

Consulta la web de esta publicación, encontrarás mucha información de interés.
http://www.yaq.es

lunes, 23 de noviembre de 2015

220/ COMENTARIO SOLIDARIO EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Ya van pasando las semanas desde que iniciamos la campaña de este curso y mucho ha sido el trabajo realizado

UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE PROPONEMOS PARA ESTE CURSO ES DEJAR TU COMENTARIO SOLIDARIO EN ESTA ENTRADA


¿LLEGAREMOS A 100?

Deja el tuyo seas docente, padre o madre, alumno o alumna...
Muchas gracias a TODOS los que con vuestros comentarios reflejáis lo necesario que se hace un apoyo individual y colectivo contra la violencia de género compartido entre hombres y mujeres.
¿No sabes cómo hacerlo? Pincha aquí

miércoles, 18 de noviembre de 2015

219/ 25 N- DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. CAMPAÑA 2015

Durante el mes de noviembre hemos trabajado con los jóvenes centrándonos en el tema “Las relaciones tempranas como marco de referencia para una prevención eficaz”. 
La próxima semana con motivo de la celebración del día 25 de noviembre
Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer realizaremos un MURAL en el vestíbulo del instituto donde se mostrarán los carteles del Concurso de Dibujo “Construyendo una sana relación de pareja” en el que tan activamente ha participado el alumnado de 4 º de la materia de Educación Plástica y Visual con su profesora Cristina López y en el que ha resultado premiado David Pascual Muñoz de 4º B.

¡¡¡¡¡¡Desde aquí, mi más sincera enhorabuena David!!!!!

1 º PREMIO CONCURSO de Dibujo “Construyendo una sana relación de pareja”
GANADOR: DAVID PASCUAL MUÑOZ 

El objetivo de este concurso es la prevención de la violencia de género en la adolescencia y el fomento de valores positivos, a través de la creatividad.

Además de los carteles, se expondrán todas las manifestaciones culturales, artísticas, literarias...con el objetivo de conseguir, una convivencia de nuestras alumnas y alumnos basada en el respeto, comprensión y no agresión, estableciendo unas relaciones humanas de intercambio de personalidades seguras e independientes.
TRABAJAMOS POR LOS BUENOS TRATOS 

Desde aquí animamos a toda la comunidad educativa a participar en la elaboración de este mural.


La diana de los buenos tratos 


Desde aquí quería agradecer también, a Paula Murga González, alumna de 2 º de Bachillerato del IES Escultor Daniel, por su implicación en la lucha contra la violencia de género con la mejor arma la palabra y su demostrado talento literario.
El curso pasado fue galardonada con el 1º Premio por  el poema titulado Silencios a gritos en el Concurso Literario “Esteban Manuel de Villegas” en su XXVI edición.
Puedes seguirla en su canal de Youtube Poetisa de Papel 




Los recursos y materiales que hemos utilizado en la tutoría para trabajar este tema aparecen recogidos en la pestaña superior del blog COEDUCACIÓN E IGUALDAD 


miércoles, 4 de noviembre de 2015

218/ CEAPA: CAMPAÑA " CÓMO HACER FRENTE A LA PRESIÓN DE GRUPO"

Dentro del programa “Educar es prevenir “ CEAPA va a realizar una Campaña en las redes sociales con pautas sobre "Cómo hacer frente a la presión de grupo".

La campaña se realizará durante la semana del 2 al 8 de noviembre, será difundida desde su página de Facebook CEAPA y desde su cuenta de Twitter @CEAPA3.

El primer tweet de lanzamiento es YO SÉ #CÓMOHACERFRENTEALAPRESIÓNDEGRUPO Y HAGO SOLO LO QUE QUIERO HACER. #YOGANO#ESMIVIDA @CEAPA3RT

Nos piden que hagamos difusión de la campaña en nuestras cuentas de Facebook y Twitter para que llegue al mayor número de personas.





La presión del grupo en los adolescentes es un hecho de importante influencia en sus conductas y decisiones, ya que están en una etapa en la que la identificación con su grupo social es un factor que determinará en gran medida su propio desarrollo y maduración. 



Video didáctico, en clave de humor, donde se puede ver el poder que ejerce la sociedad sobre el individuo. La influencia social marca las tendencias, decisiones y modas de los individuos.

lunes, 26 de octubre de 2015

217/ TUTORÍA: PARTICIPA EN EL CONCURSO POR LOS DERECHOS HUMANOS


·         Toda persona tiene todos los mismos derechos y libertades sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

·         Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

·         Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

·         Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios.

·         Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria.

¿Qué es lo que tienes que hacer?
            Tienes que inventar y redactar una noticia (con su titular, su entradilla y una foto o dibujo) donde expliques un acontecimiento que ha conseguido que mejore mucho alguna situación que tenga que ver con uno de los derechos anteriores.
            Pero hay algo más: tú debes estar dentro de la noticia como si fueras uno de las personas que has conseguido ese avance. Puedes ser el jefe de las Naciones Unidas, la presidenta de la Unión Europea, el máximo responsable de una ONG o una ciudadana común con buenas ideas. Puedes ser quién tú quieras y hacer lo que tú quieras. Por ejemplo, “Una socia de la ONG “Mundo Mejor”, María Martín, (ahí es donde pones tu nombre) ha conseguido bla, bla, bla...”
            Cuando tengas la idea la redactas en la plantilla de Word que tienes aquí, pones una foto, imprimes el documento y lo entregas en la biblioteca o a tu tutor/a antes del día 20 de noviembre. Si tienes algún problema para imprimirlo en casa puedes venir a hacerlo en la biblioteca durante los recreos. Y si no tienes ordenador también puedes utilizar los de la biblioteca o presentarlo a mano.

¿Y habrá premios?
            ¡Pues claro! Un acontecimiento así no puede pasar inadvertido, así que el 10 de diciembre, coincidiendo con el día internacional de los Derechos Humanos, haremos nuestra propia gala de entrega de premios donde se otorgará el Premio Nobel de la Paz a aquella persona o personas del instituto que hayan inventado la mejor noticia. Y además habrá tres premios (y estad tranquilos... ¡que esta vez no será material escolar!)

¡Ánimo y a participar!


  1. Para conocer las bases del concurso. Pincha aquí 
  2. Plantilla de Word para descargar la noticia. Pincha aquí 

domingo, 18 de octubre de 2015

215/ EVALUACIÓN INICIAL

Los próximos días 18,19 y 20 de octubre de 16:30 a 20:00 se llevará a cabo en el centro la evaluación inicial de todos los grupos del I.E.S. 

La evaluación inicial es una valoración cualitativa de nuestros alumnos, desde un punto de vista grupal e individual.
Se pretende aplicar un procedimiento que sirva para tomar decisiones en relación a la prevención, detección y valoración de los problemas de aprendizaje.
Para ello, una primera estrategia es la de la evaluación inicial de los alumnos que incluya, al menos: 
  • Un conocimiento del contexto del grupo.
  • Un análisis de los niveles iniciales de competencia curricular del alumnado.
  • Alumnado con medidas de atención a la diversidad (necesidades, programas, adaptaciones, horarios de apoyo...).
  • Detección de dificultades de aprendizaje no asociadas a discapacidad. (Desfases, retrasos, discrepancias entre capacidades estimadas y nivel de logros).
  • Detección de dificultades personales de integración, convivencia, motivación, trabajo grupal...
  • Detección del alumnado que  podría estar en riesgo de no superar los objetivos de este curso por diversas causas: enfermedad grave, falta de hábitos adecuados de estudio, desconocimiento de estrategias de estudio adecuadas, problemas familiares, dificultades de aprendizaje, desmotivación, etc...
  • Detección del alumnado con escolaridad irregular, absentismo, faltas, puntualidad...
Es conveniente que el tutor lleve preparada la reunión con el apoyo del jefe de estudios y orientador para evitar que la sesión se alargue sin necesidad. 

Estos son algunos instrumentos que pueden ser útiles para el tutor:
  • Lectura del cuestionario inicial que se ha pasado al alumnado en la tutoría 
  • Plantilla resumen del cuestionario inicial. Pincha aquí   
  • Acta de evaluación inicial para Bachillerato. Pincha aquí  Blog: (yo no quería ser tutor)
  • Hoja de registro para detectar dificultades dificultades. Pincha aquí
  • Guía para la evaluación inicial del alumnado de incorporación tardía. Pincha aquí 
  • Plantilla de ubicación en el aula. Pincha aquí 
Algunos de estos recursos han sido encontrados gracias al Equipo de Tuitorientadoras y Tuitorientadores de Guardia que hemos compartido en Twitter en esta primera quincena de Octubre recursos para la evaluación inicial de nuestros alumnos y alumnas con el hashtag o etiqueta#evaluacióncero.

sábado, 17 de octubre de 2015

214/ CONCURSO REGIONAL DE DIBUJO "CONSTRUYENDO UNA SANA RELACIÓN DE PAREJA"

El COP de La Rioja (Colegio Oficial de Psicólogos)  convoca la segunda edición de este Concurso de Dibujo para el alumnado de entre 12 y 19 años, con la colaboración de la Consejería de Educación, Formación y Empleo.
El título del concurso es “Construyendo una sana relación de pareja”.
El objetivo de este concurso es la prevención de la violencia de género en la adolescencia y el fomento de valores positivos, a través de la creatividad.

Nos hemos inscrito para participar con la colaboración de la profesora de plástica y algunos tutores. 

Si quieres conocer las bases del concurso, pincha aquí 

Tamaño del dibujo: El dibujo deberá hacerse en papel formato DIN A4, vertical u horizontal, pudiendo ser de cualquier tipo de textura y/o gramaje. Ningún trabajo deberá ir enmarcado o con montaje especial. 

Técnica: La técnica será libre pudiéndose utilizar, por ejemplo, acuarelas, ceras, témperas, lápices de colores, lápiz, bolígrafo, pluma, rotuladores, etc… siempre que se trate de dibujos realizados a mano
y que se puedan reproducir (sin elementos en relieve). 
No se aceptarán copias de dibujos, marcas, logotipos ni materiales con copyright. No se valorará más la utilización de una u otra técnica pictórica, sino la transmisión de la riqueza reflexiva, la originalidad y la calidad del dibujo en sí mismo, siempre teniendo presente su edad. 
Se podrá incluir en el dibujo texto escrito relacionado con la temática del concurso. 

Entrega de dibujos: Antes del 11 de noviembre entregar a Neli en el despacho de orientación con la ficha ya rellenada y firmada por los padres.

ORIENTACIONES
Es importante que antes de empezar con el dibujo reflexionemos sobre el tema:
¿Qué entendemos por una relación sana de pareja? 
Trabajaremos el tema en las tutorías de los grupos que decidan participar así como con el alumnado de 4 º que cursa Educación Plástica y Visual. 

MATERIAL 
Guías que puedan ayudarte en esa reflexión.

 Guía publicada por el Ayuntamiento de Logroño 




  No te líes con los chicos malos.


Una de las principales dificultades en la actualidad para prevenir la violencia de género es la dificultad que tienen las adolescentes para detectar aquellas relaciones que pueden ser un riesgo en este sentido.
Pincha aquí


 Guía de los buenos amores del Consejo de la Juventud de Navarra en la que se explica el mito del amor romántico y sus consecuencias en las relaciones de pareja. Buen recurso para el aula y/o la tutoría. 















 Educar en la igualdad 
Este material llamado está elaborado por el Ayuntamiento de Sevilla es un cuadernillo del alumno para trabajar en el ámbito de la tutoría